Что ребенок ищет в книгах?

Причин, заставляющих юного читателя по много раз возвращаться к одной и той же книге, довольно много. Это и желание вновь получить приятное впечатление, потребность еще и еще раз встретиться с любимыми героями, стремление разгадать неразгаданное, почерпнуть что-то новое, найти ответ на волнующий вопрос. Толчком, возвращающим читателя к давно прочитанной книге, часто служит момент эмоциональной встряски (горе или радость), эмоциональные ассоциации, связывающие душевное состояние читателя с теми переживаниями, которые вызвала когда-то книга (по сходству или по контрасту): «Когда мне очень грустно и горестно или, наоборот, очень хорошо, я перечитываю страницы любимых книг.» Таких высказываний много.
Часто возвращает к перечитыванию болезнь, когда ребенок оказывается вне привычного ритма жизни, чувствует себя несколько беспомощным и немного одиноким, когда он настроен на созерцательный лад и тянет его в уютное, такое далекое и такое близкое детство. В такие минуты возвращаются к Незнайке, Винни-Пуху, сказкам Пушкина, Карлсону...
Бывают причины и гораздо более серьезные. Например, такое странное, на мой взгляд, в этом возрасте одиночество. «У меня все хорошо, только нет настоящего товарища. Своих товарищей знают поверхностно. Отношения не складываются ни со сверстниками, ни со взрослыми. Отсюда тяготение к иллюзорному общению с литературными персонажами, особенно если это сверстники. Их легче понять, легче определить свое к ним отношение. Дети привязываются к таким героям очень сильно и на долгие годы.